نقد و بررسی کتاب نقاش کوچک در شهر دیوها

خشونت و ترس در این کتاب در تصاویر گنجانده شده است و ممکن است به‌دلیل نوع تصویرگری، کودک را بترساند. سرنوشت نقاش کوچک در پایان داستان نامعلوم است و ممکن است سؤالاتی در ذهن کودکان درباره آن ایجاد شود؛ اما مخاطب می‌تواند کل داستان را بفهمد و از آن نتیجه‌گیری کند. نابودی دیوها و آزادی پرندگان پایانی امیدبخش برای کتاب ساخته است. بخش‌هایی از داستان مانند کشتن پرندگان یا در قفس بودن پرندگان و حتی پایان داستان می‌تواند احساسی از غم در مخاطب ایجاد کند؛ اما عمیق و جدی نیست.

واژگان کتاب در سطح فهم مخاطب است و او را دچار مشکل نمی‌کند.

کودکان بالای 7 سال می‌توانند مسئله ظلم و زورگویی را درک کنند و در این کتاب نیز به‌خوبی این موضوع بازنمایی شده است. بنابراین داستان از این منظر در سطح فهم مخاطب اثر است؛ اما در ابعاد دیگر مانند مسئله دعا، فراتر از حد درک و فهم کودک بالای 7 سال است.

موضوعات تربیتی و درون‌مایه اثر مناسب کودکان است؛ اما پایان داستان به توضیح بیشتری نیاز دارد تا کودکان بتوانند به‌طور کامل، متوجه آخرین اتفاق شوند.

داستان محتوای خشونت‌آمیز یا ترسناک ندارد؛ اما تصاویر کتاب به‌طور کل، فضایی دلهره‌آور دارند که مناسب کودکان 7 سال و بالاتر نیست.

شخصیت دیو و دختربچه به‌خوبی پرداخته شده است و کودکان می‌توانند آن‌ها را بفهمند و وضعیت‌شان را درک کنند.

پایان‌بندی و پیام داستان به تثبیت مفهوم مقابله با ظلم و زورگویی در ذهن کودکان کمک می‌کنند و کودک را به رشد عاطفی و شناختی بیشتری می‌رسانند.

عنوان کتاب جالب توجه است، با داستان هماهنگی دارد و کنجکاوی مخاطب را برای فهمیدن داستان برمی‌انگیزد.

طراحی جلد قابل قبول و با محتوای کتاب متناسب است؛ اما ممکن است زیبایی و جذابیت لازم را برای جلب توجه کودکان بالای 7 سال نداشته باشد؛ زیرا از رنگ‌ها و تکنیک تصویرگری پیچیده‌تری نسبت به سن مخاطب کتاب استفاده شده است.

قطع کتاب مناسب سن کودکان ابتدایی است و آن‌ها می‌توانند به‌راحتی آن را در دست بگیرند و مطالعه کنند.

صحافی کتاب و کیفیت چاپ خوب است؛ اما می‌توانست مقاوم‌تر باشد.

داستان و وقایع آن روندی منطقی دارد و از پیوستگی و انسجام برخودار است.

داستان کشش لازم را دارد و مخاطب را تا انتها همراه خود نگه می‌دارد.

شخصیت‌های کتاب مثل دیوها و دختر نقاش، از خصلت‌هایی برخوردارند که کودکان می‌توانند به‌راحتی تصور و درک کنند مانند زورگویی و مهربانی؛ اما نوع عملکرد آن‌ها به‌ویژه دختر نقاش از منطق دنیای کودکان پیروی نمی‌کند و ممکن است برای آن‌ها سؤالاتی درباره کنش و واکنش دختر داستان ایجاد شود که نقش والدین، مربیان و تسهیلگران در ارائه توضیحات پیرامون این مسئله پررنگ می‌شود و باید به کودکان در فهم همه ابعاد داستان یاری دهند.

درون‌مایه و پیام‌های تربیتی داستان مانند همدلی، شجاعت، مقابله با ظلم و زورگویی در داستان نهفته است و در ظاهر نیز دیده می‌شود. کودکان می‌تواند با مطالعه این کتاب به اهمیت مقابله با ظلم پی ببرند. اما مسائل دیگری نیز مانند دعا و تأثیر آن بر زندگی در کتاب گنجانده شده است که کودک بدون کمک بزرگ‌سالان نمی‌تواند آن را به‌درستی درک کند.

عنوان و آغاز داستان با هم هماهنگ است و مخاطب را به مطالعه ترغیب می‌کند. آغاز این داستان به‌شکل قصه‌های قدیمی شروع می‌شود مانند «روزی روزگاری».

روایت داستان کتاب مناسب و روان است و پیچیدگی ندارد؛ اما بخشی از درون‌مایه آن پیچیدگی دارد که کودک باید با کمک بزرگ‌ترها به آن پی ببرد.

سرعت روی‌دادن وقایع با حجم کتاب متناسب است و در خواندن روان کتاب خللی ایجاد نمی‌کند.

داستان از کشش لازم برخوردار است و مخاطب تمایل پیدا می‌کند تا آخر کتاب را بخواند.

تصویرگری کتاب حرفه‌ای است؛ اما متناسب با سن مخاطب اثر نیست. به این صورت که کودکان دوست دارند نقاشی‌هایی که شکل و ساختار دارند و رنگ‌هایی که خنثی نیستند و تصاویری امیدبخش در کتاب‌ها ببینند اما در این کتاب این موارد رعایت نشده است.