نقد و بررسی کتاب رویای امانوئل (Emmanuel's dream: The true story of Emmanuel Ofosu Yeboah)

خشونتی در کتاب دیده نمی‌شود. در قسمتی از کتاب که امانوئل به شهر رفته است یکی از مغازه‌داران فکر می‌کند او گداست و به او ناسزا می‌گوید. اما عنوان ناسزا در متن نیامده است بنابراین خشونت به‌خصوصی محسوب نمی‌شود. داستان کاملا واضح و بدون ابهام است. هیچ عامل ترسی در کتاب وجود ندارد. پایان داستان با بیان موفقیت امانوئل در دوچرخه‌سواری، بسیار امیدبخش ترسیم شده است. فقر خانواده و معلولیت امانوئل، اولین نکته‌ی غم‌انگیز داستان است.

معلولیت به تدریج سکوی پرش او می‌شود، اما فضای فقر، حاکم بر فضای داستان است. در ابتدای کتاب، پدر به دلیل معلولیت امانوئل، خانواده را ترک می‌کند. این رفتن بدون بازگشت (تا پایان داستان، مادر به تنهایی امانوئل را بزرگ می‌کند) می‌تواند برای کودک غم‌انگیز باشد. در ابتدای ورود امانوئل به مدرسه کسی با او بازی نمی‌کرد‌. این موضوع تاحدی غم انگیز است ولی عمیق نیست. شاید بتواند در کودکانی که تازه به مدرسه رفته‌اند همذات پنداری ایجاد کند. مریضی مادر و خصوصا مرگ مادر، اندوهی دیگر بر داستان وارد می‌کند. این موارد غم انگیز گروه سنی ج (سال های سوم تا ششم دبستان) را چندان تحت تاثیر قرار نمی‌دهد اما برای گروه سنی ب (سال های اول و دوم و سوم دبستان) می‌تواند سنگین باشد.

واژگان مورد استفاده در کتاب برای گروه سنی ب و ج پیچیدگی ندارد و قابل فهم است. موضوعات تربیتی کتاب از جمله تلاش، عزت‌نفس و تبدیل نقاط ضعف به قدرت، مواردی هستند که کودکان دبستانی در چالش های رشدی خود با آن رو به رو می‌شوند بنابراین به احتمال زیاد با موضوع کتاب ارتباط خوبی برقرار کرده و همذات‌پنداری می‌کنند. پایان کتاب با قهرمانی و موفقیت امانوئل، بسیار امیدوار کننده است و پیام تربیتی گفته‌شده را تقویت می‌کند. این پایان‌بندی متناسب گروه سنی هدف است.

عنوان کتاب، جذاب و مرتبط با محتوای داستان است. عناوین با کلمات ترکیبی برای کودکان دبستانی جالب تر از عناوین ساده و تک کلمه‌ای است. جلد متناسب با محتوا و عنوان طراحی شده است، اما جذابیت بصری آن، به‌خصوص برای گروه سنی ب بسیار پایین است. به‌دلیل ارزیابی نسخه الکترونیک، بررسی "تناسب قطع کتاب" و "استحکام صحافی و کیفیت چاپ" ممکن نبوده‌ است.

متن از پیوستگی و پیرنگ مناسبی برخوردار است و تا انتها مخاطب را همراه می‌کند. شخصیت‌ها به‌خوبی ترسیم و بسط داده‌ شده‌اند. شخصیت مادر بسیار الهام‌بخش توصیف شده است. او حمایت‌گر است. در کودکی امانوئل را کول می‌کند و هرروز به مدرسه می‌برد تا درس بخواند و همواره به او قوت قلب می‌دهد. درون‌مایه داستان، عمیق و سازنده است و پیام‌های تربیتی به‌طور موثر و واضح منتقل می‌شوند. باور مادر به توانایی امانوئل بیان‌گر موضوع مهم عزت‌ نفس است. پررنگ‌ترین پیام داستان، امید و پشتکار در هنگام سختی‌هاست که از طریق نشان‌دادن تلاش امانوئل در انجام کارها، به کودک منتقل می‌شود. واقعی بودن داستان نیز به انتقال بهتر پیام تربیتی به کودک کمک می‌کند.

ترجمه، روان و قابل فهم است. هیچ گونه تغییر یا نقصی در انتقال جزئیات یا معنای اصلی دیده نمی‌شود. مسائل خاص فرهنگی در کتاب وجود ندارد بنابراین انتقال مطالب به مخاطب فارسی زبان به‌خوبی صورت گرفته است. تنها در قسمتی که امانوئل از حاکم شهر درخواست دعا می‌کند، ممکن است کمی برای کودک مبهم باشد که چرا فردی از حاکم شهر طلب دعا می‌کند. این نکته ممکن است اشاره به فرهنگ کشور غنا داشته باشد. به‌دلیل ارزیابی نسخه ترجمه‌شده بررسی "وفاداری به ساختار روایی" ممکن نبوده‌ است.

ترجمه، روان و قابل فهم است. هیچ گونه تغییر یا نقصی در انتقال جزئیات یا معنای اصلی دیده نمی‌شود. مسائل خاص فرهنگی و غیرقابل فهم در کتاب وجود ندارد بنابراین انتقال مطالب به مخاطب فارسی زبان به‌خوبی صورت گرفته است. تنها در قسمتی که امانوئل از حاکم شهر درخواست دعا می‌کند، ممکن است کمی برای کودک مبهم باشد که چرا فردی از حاکم شهر طلب دعا می‌کند. این نکته ممکن است اشاره به فرهنگ کشور غنا داشته باشد. سبک تصویرگری کتاب، چندان جذاب نیست چهره شخصیت ها با جزئیات خوبی ترسیم نشده‌ است و بازنمایی احساسات و هیجانات در چهره ها قوی نیست. با وجود تنوع مکان ها در داستان(روستا، شهر، مدرسه و مزارع) و امکان استفاده از رنگ های متنوع و زیاد، تعداد محدودی از رنگ ها در تصاویر به کار برده شده‌اند. به‌طورکل سبک تصویرگری ممکن است برای کودکان گروه سنی ب جذاب نباشد. به تصویر درآمدن بخش های زیادی از متن داستان از نکات خوب تصویرگری این کتاب است. به‌دلیل ارزیابی نسخه ترجمه‌شده بررسی "وفاداری به ساختار روایی" ممکن نبوده‌ است.